第21章 唐诗的慰藉（2/2）

“怕生很正常，多带他出来走走，跟我们这些老头子聊聊天，慢慢就好了。”老人把唐诗选递给洋洋，“这本书送给你，喜欢就多念念。”洋洋犹豫了一下，伸手接过书，指尖轻轻碰了碰书页上的字跡，然后抬头看向杨建峰，眼神里带著询问。

“拿著吧，谢谢爷爷。”杨建峰拍了拍儿子的肩膀，声音里带著自己都没察觉的温柔。他拿出手机，给刘芳发了条微信：“专家那边不去了，我带洋洋在公园待一会儿。”没过多久，刘芳回復了一个惊讶的表情，后面跟著一句：“怎么了？出什么事了？”

“没出事，就是想多陪陪洋洋。”杨建峰迴復完，把手机放进公文包，走到洋洋身边坐下。儿子正低头看著唐诗选，手指指著“明月”两个字，嘴里小声念叨著。阳光透过香樟树的枝叶洒在他身上，给她的头髮镀上了一层金边，平日里总是紧绷的嘴角，此刻竟带著一丝浅浅的笑意。

“洋洋，爸爸以前没好好陪你，对不起。”杨建峰轻声说。洋洋没有回头，却把手里的唐诗选往他这边推了推，指著其中一首《游子吟》。杨建峰念了起来：“慈母手中线，游子身上衣……”念到“谁言寸草心，报得三春暉”时，他感觉儿子的肩膀轻轻靠了过来，带著一丝试探的温柔。

不远处，几个孩子在放风箏，风箏飞得很高，在蓝天上拖著长长的尾巴。杨建峰想起自己小时候，父亲也经常带他来公园放风箏，那时候的快乐很简单，就是一根线，一只风箏，还有父亲温暖的手掌。他突然意识到，自己一直试图用“標准化”的方式把洋洋塑造成“正常”的孩子，却忘了每个孩子都有自己的成长节奏，就像那些风箏，有的飞得高，有的飞得低，却都能在蓝天上找到自己的位置。

“下午我们去买毛笔，好不好？”杨建峰看著洋洋，“你不是喜欢写毛笔字吗？爸爸陪你一起写。”洋洋抬起头，眼睛里亮闪闪的，他点了点头，嘴里清晰地说：“好。”这是他第一次主动回应杨建峰的提议，没有丝毫的犹豫。

中午回家的路上，洋洋手里一直攥著那本唐诗选，时不时拿出来翻一翻。杨建峰开车时，从后视镜里看到儿子正用手指在膝盖上比划著名，嘴里念念有词，脸上带著专注的神情。他突然想起王社工上次跟他说的话：“自闭症孩子不是有缺陷，只是他们的世界和我们不一样，我们要做的不是改造他们，而是走进他们的世界。”

回到家，刘芳看到洋洋手里的唐诗选和杨建峰手里的毛笔，惊讶得合不拢嘴。杨建峰把公园发生的事说了一遍，刘芳的眼泪瞬间掉了下来：“我就说洋洋喜欢这些，你以前还总说我瞎花钱。”她走过去，抱住洋洋，“晚上妈妈给你做你最喜欢的红烧肉，我们吃完一起写毛笔字。”

下午，杨建峰和洋洋坐在书桌前，一起写毛笔字。洋洋握著毛笔的姿势有些笨拙，却格外认真，一笔一划地写著“明月”两个字。杨建峰站在旁边，耐心地教他握笔的姿势，阳光透过窗户洒在宣纸上，把两个“明月”映照得格外清晰。

手机又震动了，是局里的同事发来的消息，问他会议纪要什么时候签发。杨建峰看了看手机，又看了看认真写字的洋洋，回復道：“明天再处理，今天陪孩子。”他把手机调成静音，走到洋洋身边，拿起另一支毛笔，在宣纸上写下：“床前明月光，疑是地上霜。”

洋洋抬起头，看著宣纸上的字跡，笑了起来。那是杨建峰第一次看到儿子笑得如此灿烂，像春日里的阳光，驱散了所有的阴霾。他突然明白，所谓的“正常”从来没有標准答案，只要有爱和理解，每个孩子都能在自己的世界里绽放光芒。

傍晚时分，夕阳透过窗户照进书房，把父子俩的影子拉得很长。宣纸上写满了唐诗，有的字跡工整，有的字跡稚嫩，却都带著满满的温情。杨建峰看著洋洋，心里暗暗发誓，以后要多花时间陪伴儿子，走进他的世界，陪他一起读唐诗，写毛笔字。他知道，这条路可能还会有很多困难，但只要不放弃，就一定能看到希望的光芒。