第35章 高效施法（2/2）

等鹰吃完梨后，他们默默地研究了几分钟，然后鹰飞到树上，给他们带回了一只完全成熟的梨。

卡尔记得指南上有这个。据说它有助于提神醒脑，消除压力。这种效果对魔法植物来说很常见，但在学习时很有用。

卡尔把它切成薄片，鹰咬了一小口，然后抖动了一下羽毛，转身走开。

这梨子闻起来香极了，但太甜了，一点都不符合霍克的口味。人类可以吃它。

卡尔看着霍克失望的表情笑了笑，把梨切成片给他们吃。然后，霍克跨过桌子，直接走到了戴娜的记事本上。

“你在干什么，小家伙？我们是不是太忽视你了？”她问道，并轻轻地抚摸着他的头。

霍克对这种关注感到非常高兴，然后摇了摇身子，集中注意力。

他举起一只爪子，在身前制造出一把 [撕裂] 之刃，然后将其强度降低到几乎为零，然后再次将其增强。然后降低，直到几乎看不见为止。

[告诉她有关浪费的事。]霍克要求道。

“他想让你明白，你越是逼迫自己，你浪费的法力就越多。试试他对你的魔法导弹所做的事，我想你会看到，把它固定在原地，不断降低威力。法力消耗会成倍下降。”卡尔解释道。

达娜看起来有些怀疑，但她还是按照他说的做了。前几枚导弹几乎射向了学院场地，因为她以前从未尝试过将它们固定在原地，但几分钟后，她就可以控制并引导它们到达她想要的地方，同时她慢慢地将功率从默认的完全激活降低到几乎不发光。

“你怎么知道要变换？”她一边模仿霍克在功率范围内的循环，一边问道。

卡尔解释道：“这是霍克的本能，他教会了我。 按照风速鹰的逻辑，你应该用刚好足以击倒猎物的力量进行狩猎，这样你就不必浪费比你得到更多的能量。”

“我知道我错了，我只是个失败者，我只是个失败者。我知道我错了，我只是个失败者。 ...

”我们向人类灌输了许多我们自己从未想过的东西。老师指导甚至没有这么详细，我从未见过其他学生真正降低了他们的咒语力量。他们只是多了一点耐力，每次都全力以赴，但随着他们的成长，他们的控制力会更好。”

卡尔想一会儿，摇一摇头。

“不，高年级学生也做了控制和分配力量。我认为他们只是觉得这对新法师来说太难了？但是让法变得容易多了。即使你只用百分之一百的力量，你也应该能够发射至少五种力量，而你之前能发射每一种都一样。”