公主的快乐教育（1/1）

然而饺子和团子却没想到，元宵一直都留有后手——那便是他一个人的好哥哥，被温雅收为义子的彦仪。

彦仪平日里都悄默声地，又因为他并非自家孩儿而是孟国太子，宫里的面首们也不会太严格地管教。于是他见元宵被抓，便立刻溜去搬救兵，正巧遇上温雅散值了回宫，当真让彦仪把干娘也拉到了摘星阁。

温雅正瞧见仲芹在打元宵，连忙上前呵斥：“住手！卫骁尉，你打孩子做什么，这岂是教书该有的方式？！”

仲芹被吓得一愣，元宵趁机逃出来躲到娘亲身后，赶在饺子和团子开口前将事情往有利于他的方向交代了：“娘娘，是……是元宵的错！饺子和团子想逃学去玩雪，便让我替他们放哨，于是都被仲芹爹爹逮了个正着……”

他说的是客观事实，只是春秋笔法将主要责任推给了两个弟弟。而考虑到元宵在自己身边学习向来是乖巧的，温雅没有任何理由怀疑：“你是有些错，但不至于挨重罚。”

即使都是孩子，也还是亲自教的更心疼些。温雅吹了吹她家宝贝元宵的小手，只对仲芹说：“都已经打得红了，就不要再打了，何况逃学并非元宵的主意。还有饺子和团子——”她看那两个小可怜双手都红彤彤的，俨然已经挨过了整套板子，“罚得也忒重了些。你们当爹的都做这般体罚，岂不跟逃学一样也会耽误了晚读？”

实际上虽然还是元宵挨的手板次数少，但饺子和团子听见娘亲为自己说话，便也不计较挨打多少的差异，纷纷凑过去让娘亲也吹吹他们挨手板的地方。

眼看着其他挨过罚的孩儿也蠢蠢欲动想去找娘亲诉苦了，仲芹不由得正面对他身为监国公主的妻君提出异议：“殿下，奴教书向来赏罚分明，若是连故意逃学都只有轻飘飘的后果，又如何教皇子们勤于学习？”

温雅不怎么懂教育，并想不到教几十个孩子跟教一两个的难度完全不同，只按照表面上的现象道：“元宵跟着我时，不用怎么管教就能老实学治军，怎么回到宫里反而会惹事了？你们该首先反思自己教书的方法是否合理。”

仲芹本来憋着一肚子“慈母多败儿”的理论要与她争辩，谁知温雅切入的这个角度貌似无懈可击，倒让他不由得开始怀疑自己起来，一时间卡了壳。

温雅见他这个惯常的刺儿头被驳倒，心里暗松了口气，毕竟宫里的事自有一套管理方式，她原本不好插手。又见其余的几个都在案前有些坐不住了，便直接说：“外面下雪，孩子们想玩也是天性。与其在这强行晚读心思都不在书上，不如直接放他们出去。”

闻言，不光是仲芹教的这些个大孩子，就连学堂另一头正枚教的萨萨、庚庚那几个刚开蒙的小孩子都竖起了耳朵，眼巴巴地望过来流露出对于出门玩雪的渴望。

仲芹只好点了点头，尽力补救道：“这……这样也好，殿下所言极是。但是，若想玩雪必要先作一首七言绝句《雪赋》，合格者才能出门。”

原本跃跃欲试的孩子们立刻又在各自案前坐稳，抄起笔便开始在纸上划拉起来。

然而元宵、饺子和团子的双手挨了手板，此时写不了字了——其实也不是当真写不了，只是在娘亲面前当然要卖卖可怜。

于是温雅叫年纪最大的彦仪将他们三个带到一旁，按照口述替他们依次写完了交差的诗。有哥哥的帮忙，这作诗自然是比他们自己硬想也容易了许多。