第二章 孤鹰（下）（2/2）

西贝流士用音乐描绘清冷的景sE无人能出其右。即使苏巧巧已经在家里听过这首曲子，正式演出的震撼力依旧无可b拟。冰冷的风从舞台上席卷而来，连x1进肺里的空气都带着凉意。

琴弓牵引着观众的呼x1，拖得很慢很慢，慢得指挥不知所措。单簧管以相同的旋律呼应，完美地和小提琴独奏的长音结合在一起。速度逐渐加快，乐团的音sE也渐渐丰富起来。定音鼓和巴松管带出低沉的声响，独奏小提琴在其间快速穿梭，忽高忽低，渐渐加快，时而独行，时而和管乐相互拉扯。乐团齐奏描绘出恢宏而冷冽的场景，似乎能看见山脉延伸至天际，曙光从山的尽头悄悄攀上山峰。小提琴再次加入的时候，捎上了一些温暖的sE彩，似乎翱翔得更有余裕、更加自在。音符向上攀升，在高音处徘徊又缓缓降落。乐团再次带来气势腾腾而灰暗的挑战，宛若暴风雨即将袭来，长笛和单簧管鸟鸣般的音sE在之间点缀。

风雨渐歇，小提琴绚丽的华彩乐段切入，在犹疑徘徊当中和自己一个人对话，一个人挑战那些看似不可能的技巧，一个人挣扎，一个人痛苦，又一个人释怀。管乐再次奏出主旋律，小提琴的音sE也跟着变得低沉，在乐团的演奏当中时而呼应，时而特立独行。乐团奏出盛大的尾奏，在双簧管的引领之下再次趋於平静，sE彩变得和煦，小提琴的盘旋从孤独当中走出来，游刃有余地在空中旋绕上升，在疾风中冲刺，迎向乐团有力的齐奏结束第一乐章。狂风骤停，独留观众在广袤的雪地上愕然伫立。

听着那样的演奏，苏巧巧觉得自己好像多懂了陈奕韦一点。在他眼中有着只有他能看到的世界，只要他站在舞台上，所有人都将被迫拉进他的世界里，然而那个世界充满孤独与忧伤。只有他能决定何时要给人们救赎，为这个世界带来一丝温暖，一切都在他的掌握之中，没有人能更靠近他一点。看似被众人包围，但那里其实只有他一个人。空气如此冷冽，风雪不断刮过荒芜的原野，不曾止息。

指挥自强烈的余韵之中轻巧地举起指挥bAng，指示单簧管独奏开启第二乐章，双簧管和长笛逐一加入，带着甜美的音sE。琴弓轻轻划过琴弦，略带忧郁地揭开主要动机，和乐团的和声相互重合，平稳地前进，在颤动之中捎上无尽的温柔，令观众在休止符之间为之屏息。

小提琴的余音独自消逝在黑暗之中，陈奕韦花了一些时间才从自己的情绪当中恢复过来，向指挥示意进入第三乐章。

定音鼓、中提琴、大提琴，以及低音提琴小声地铺陈出振奋的节奏，小提琴独奏充满活力地加入，多了一点律动感，一扫之前忧郁的情绪。乐团齐奏出主题，独奏由高音切入重复相同的主题，又不断往前延伸，拓展出更加广阔的世界，在主旋律之间穿cHa自己的想法，相互应答，轻快而灵巧地前进。在乐团盛大的演出之後，小提琴独奏用最後的上行琶音和乐团一起整齐地划下俐落的结尾。

观众席几乎同时爆出了掌声，苏巧巧从座位上跳起来，用力地鼓掌，激动得眼角泛着泪水。他是什麽样的人都无所谓了，毕竟他所带来的音乐如此震撼人心。这样的自己也能为他做点什麽事的话，那就太好了。

陈奕韦从容地向这份热情欠身致意，彷佛一切都在他的预料之中，那麽理所当然。他和指挥拥抱，又轮流和首席和副首席紧紧握手，诚挚地向乐团表达感谢，再次向台下鞠躬之後和指挥一起回到後台，然而掌声不断，观众席的灯也迟迟没有亮起。

陈奕韦又带着小提琴和麦克风走向台前。他微笑着静静等待观众席安静下来，才拿起麦克风，充满磁X的声音传遍每个角落，「今天早上，我的恩师皮尔彭教授过世了。我总以为下一次回学校就能见到老师，然而今天早上才知道，没有下一次了。是他教会我什麽是音乐，也在我最迷惘的时候为我指出一条清晰的道路，而我现在正走在那条路上。他说，音乐是要和人分享的。今天，我想要和大家分享他指导我的第一首曲子——巴赫的《夏康舞曲》。」

陈奕韦关掉麦克风，放在指挥台上。如十数年前在学校古朴的窗下，无数次将小提琴放上肩，频繁得在左後颊磨出坚y的茧。那时有个严厉的声音不曾停歇地指导他，然而老师已经不在了。再也没有人在前方引领他，指引他该走的路。

曾经在地铁站里落下的yAn光和雪，如今再次在这座华美的音乐厅当中洒落，反S在JiNg心设计过的墙面之间，音符更加饱满，充斥空气中每一个粒子，沁入人心，令人浑身战栗，彷佛真的能看见有光线从屋顶落下，笼罩在他身上。他拉着琴，一个人默默落泪，用琴弦编织出繁复的声部，让整座宇宙包围他，唯有如此才能稍微缓解那份孤寂。当琴音的震动停止，弓尖滞留在空中，无声的悼念在黑暗中蔓延，良久，他才慢慢放下琴来，深深向观众席鞠了个躬。这次没有人欢呼，只有掌声持续了很久很久。

苏巧巧伸手m0m0脸颊，泪水滑落下来。她猛然起身，奔出音乐厅，在刚下过雪的路面上奔跑。忽然有种冲动，想让心中这份感动往哪里宣泄而出。

好想弹琴，现在就好想弹琴。

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