第229章 问题。（2/2）

“收入呢？”

“现在和原来差不多，但厂长说了，下个月如果我们团队完成技术攻关，每人有奖金。

而且这活儿乾净，不用吸粉尘闻异味，对身体好。”

郑国锋拍拍刘师傅的肩膀：“好好干，你们是国家的財富。”

走出车间，郑国锋对李达康说：“这个点很好。

转型成功与否，关键看人能不能转过来。

人转过来了，產业就能转过来。”

下一站是湿地公园。

七月的午后，公园里绿树成荫，水面上荷花盛开。

不少市民在散步，有老人，有带孩子的一家三口。

郑国锋沿著木栈道走，不时停下来看介绍牌。

走到观鸟台时，他看见几个中学生正在观察水鸟，旁边有老师在讲解。

“他们是……”

“林城一中的环保社团。”

“每周都来开展实践活动。”

郑国锋走过去。

那个老师正在给学生讲湿地生態系统的功能，看到李达康，点点头，继续讲课。

“同学们，谁知道这片湿地一年能净化多少污水？”

一个戴眼镜的男生举手：“根据公示牌数据，日处理能力五千吨，一年就是一百八十多万吨。”

“对。

那谁知道，这些水原来是什么样子？”

学生们摇头。

“一年前这里水体发黑，有泡沫，岸边堆满垃圾。

再看看现在——”

“所以环境保护不是抽象的概念，是实实在在的改变。”

“而改变，需要每个人的参与。”

郑国锋静静听著。

等课讲完，他走过去。

“老师，讲得很好。”

“您好，李书记，我……”

“別紧张。

你刚才说，改变需要每个人的参与。

具体到生活中，普通人能做什么？”

那老师想了想：“小事做起。

比如垃圾分类，节约用水，绿色出行。

再比如，像这些孩子一样，了解环保知识，传播环保理念。”

“学校支持吗？”

“支持。

教育局把环保教育纳入了课程体系，我们学校还开发了校本教材。”

郑国锋转头对隨行人员说：“记下来，教育融入转型，这个做法值得推广。”

离开公园时，已经是下午四点。

郑国锋的秘书过来，低声说了几句。

郑国锋点点头，对李达康说：“另外两个组回来了，有些情况想跟你核实。”

回到市委会议室，气氛有些严肃。

一个年轻专家站起来：“李书记，我们走访了三个社区，隨机访谈了二十位居民。

大部分对转型持肯定態度，但反映了一些问题。”

“请讲。”

“第一，部分老旧小区供暖改造不彻底，仍有小锅炉在用；

第二，新建的环保產业园距离居民区较近，有人担心噪音和污染；

第三，转岗培训覆盖面不够，一些四十五岁以上的工人很难找到合適岗位。”

李达康认真记下：“第一个问题，我们正在推进『清洁取暖全覆盖』，计划年底前完成；

第二个问题，產业园严格执行环保標准，监测数据公开，我们可以组织居民参观；

第三个问题，我们准备推出『大龄工人专项培训计划』，针对性更强。”

“我们还查看了財政数据。