第四章 制订学习计划（1/2）

“考完试放寒假，开学就剩四个月，中考就到了。”李老师放下粉笔，拍了拍手上的灰，“这一周，小动作、小心思都给我停一停，各科老师会盯著你们复习，有不懂的就问，別藏著掖著。”

“我不希望有人因为这次考试掉链子，尤其是初三的——你们现在每一分，都关係到明年能不能去市里读高中，能不能走出这黄土坡。”

李老师又叮嘱了几句纪律：考试不能作弊，作弊会记过；晚上休息煤炉要盖好，小心煤气中毒。说完才拿著教案走了。

她刚走出教室，王浩就凑了过来。“凡哥，救我！”王浩压低声音，手里攥著本语文课本，“《岳阳楼记》我还没背下来呢，浩浩汤汤后面是啥都忘了，翻译更是一窍不通。”

林一凡很无语，心想这个小老弟怎么肥四，就我现在的水平还敢来问我，谁教谁还不一定呢，但是也不好表现的太异常。

於是开口道：“你先別慌，我也得复习呢，正好一起看。”林一凡说著，伸手从课桌抽屉里翻找。

里面堆著一摞厚厚的课本和练习册，有些是上一届学长传下来的旧书——清泉乡中学有个传统，成绩优秀的毕业生会把自己的课本教材、练习册捐给代课老师，因为上面有很多学习的笔记和重点题目，留给下一年的学弟学妹们，让他们能获取更多的一个学习资料。

他把书一本本掏出来，课本堆成一座小山，挡住了前面同学的背影。

最上面的是语文课本，人教版九年级上册，封面是土黄色的，印著“义务教育课程標准实验教科书”几个字，下面画著幅水墨画，正是《岳阳楼记》里“衔远山，吞长江”的景象。

林一凡翻开课本，第一页是前主人的名字——“赵磊”，应该是上一届初三（3）班的学生，现在估计已经在上高中了。书页边缘卷得像波浪，上面用蓝色原子笔写满笔记，比如“謫：降职”“景：日光”。

他翻到《岳阳楼记》那一课，第28页。前两句“庆历四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴”还能顺下来，可到了“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，后面的“此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”就卡了壳。

他毕竟有几十年的认知在，看著书上的诸多註解，指著“景”字跟王浩说：“这个字在这里是『日光』的意思，不是『景色』，比如『朝暉夕阴，气象万千』，就是说早晨阳光明媚，傍晚阴气凝结，景象千变万化。”

王浩听得连连点头，在笔记本上飞快地记著，像生怕漏了一个字。

林一凡把语文课本粗略的过了一下，心里却有点庆幸：语文的情况还可以，没有什么难点，这门课毕竟是国人的基本盘。

高中时候虽然没有认真学习，可作为一个文科生好歹积累了一些文言文知识、阅读套路，比如翻译要“字字落实”，现代文阅读要“找关键词+结合上下文”，补起来不算难。

把语文课本推到一边，下面是数学课本，人教版蓝色封面，印著个二次函数图像和等腰三角形。

林一凡翻开数学一看，刚才的侥倖心理已经一点不剩了。

整个课本占比最重的二次函数他是一点不记得了，看著课本上的拋物线他只想把自己给拋了。

翻到全等三角形判定那些知识还能稍微好一点点，课本上的证明题“已知ab=cd，ad=bc，求证△abd≌△cdb”，他盯著图形看了半天，总算是想起要连接bd做辅助线，无奈嘆口气：“数学这东西，真是一点窍门都记不住，公式得重新背，例题得一道一道练。”

接下来是英语，外研版九年级上册。课本翻开“module5museums”，里面的对话“nophotos”“donttouchtheexhibits”很简单，“exhibit”“culture”这些单

词他张口就能说出意思。