第12章 开学（1/2）

昭和53年4月10日，开学了。

在门口文具店买好了笔记本后，伊田辉和穿著水手服在等待的中森明菜一起走进了学校。

今天芳村家只有伊田辉过来，芳村真理被芳村奈美送进了私立中学的“特进班”，上学时间更早，这两天芳村真理一直闷闷不乐。

早上芳村奈美捉著她去了学校，走之前芳村真理拜託中森明菜带著伊田辉。

学校分班的核心原则是“均衡分班”，不是为了集中起来组建好班和差班。而是让一个班级的整体水平儘可能的平均。当然这个时候精英教育的影子已经开始出现了。这样分班使得班级和班级之间的竞爭更加公平，也更加激烈。

伊田辉小学的成绩非常不错，除了体育差一些之外几乎没有短板。学校参考著小学时最后一份成绩单来进行分班。是的，这个时候小学与中学之间有一定的信息传递，老师也会了解到学生的大致情况，来做一些“特殊安排”（比如需要特殊关照）。

背著新买的书包，开始了开学典礼。

“米娜桑，我是校长...你们在学校要好好学习...”千篇一律的流程，隨著一个个校长领导主任讲完之后上午时间很快就过去了一大半。

结束了典礼后，伊田辉跟著中森明菜进了同一间教室。比较幸运两个人分到了一个班，中森家的孩子出了名的调皮从哥哥到姐姐都是学校老师眼里的“不良”，座位是提前分配好的，班主任田中佳美已经把对应的位置安排好了。

每人座位上都有贴好的名字，这个时候的座位布局通常是“u型”或者“分组型”，桌子並不是全部面向讲台，而是几张桌子拼在一起。这种模式在1970年就开始普及了。

意料之外的伊田辉和中森明菜坐在一起，中森家的孩子老是吵吵闹闹、翘课等，和在小学表现的“內向”和“不善言辞”的伊田辉坐在了一起，一方面田中佳美觉得中森明菜能稍微帮助下伊田辉不受欺负，另一方面伊田辉又不会陪著中森明菜胡闹。两家住的也比较近，可以通过伊田辉来联繫中森明菜。或者知道中森明菜翘课后到底做了什么。

“米娜桑，我是你们的班主任田中佳美，你们可以称呼我田中老师，老师也是今年第一次来给大家上课，以后请多多指教”一个年轻，一说话显得不是很有底气的女孩说著：“这位同学请把桌上的表格和手册分下去...”

收到一叠厚厚的表格和手册。手册內容大概是內容是一些学校生活指南，而表格里有课程表和一些老师的信息，更多的是一些社团活动和介绍。

田中佳美確认了是不是都备齐了开学所需的物品（校服、体育服、室內鞋等）。看著时间还比较早，就安排了自我介绍。

“我的名字叫中森明菜，我来自清瀨小学，我的爱好是唱、跳.....”很快就轮到了中森明菜，元气少女菜活力十足的样子在讲台上挥著手做著自我介绍。做完介绍下来时还对台下的伊田辉挤眉弄眼，非常搞怪。

田中佳美看著又一个活力满满中森家的女儿有点头痛，她也听说过中森家子女“事跡”。

“我的名字叫做伊田辉，我的爱好是音乐和读书。”伊田辉一上台就有些女同学“哇，好帅~”的声音，这个年代大多数男学生的画风都比较“粗獷”像伊田辉这样的样貌对於初中的女孩还是有杀伤力的，比较容易招惹女孩子喜欢，只是这样的情况容易引起部分男同学不满。

“伊田君家住哪里怎么没说~”一个脸庞红红的女还大著胆子问了一句，圆圆的脸有些可爱的味道，佐藤美惠看著伊田辉问道。