第23章 新庐州城计划（1/2）

“赵组长，新庐州城的设计图画好了。”

庐州城县衙办公室，沈建业院士拿著设计图纸找到赵宇。

赵宇正在处理日常琐事，闻言连忙站起身，邀请沈建业院士坐下。

“这么快？”

沈建业一把铺开设计图，兴致勃勃的说道：“在一片空地上设计，没有外在因素影响，自然很快。”

新庐州城绝对是沈建业院士小组接到最轻鬆的任务，不用考虑拆迁，也不用在意地下有没有水电管道，只需要考虑安全与完善，设计进度很快。

短短三天时间，就完成了初步设计。

“確实，平行世界建城简单多了。”

古代可没有人权或者补偿的说法，一切由官府决定。

让你怎么做就得怎么做？

想反抗？

轻者暴揍一顿，重者全家被抓，家產被穷凶极恶的衙役们抢走。

封建社会，百姓就是奴隶。

当然，赵宇没有古代官员那般穷凶极恶，不会掠夺老百姓的家產。

而是在庐州城外，打造一个新的庐州城。

新城建好以后，愿意住进新庐州城的百姓保留家產，並且按照人口分配房子，培养就业方向，打造成第一批职业员工。

赵宇没有忘记062项目的最终目標，以新庐州城为核心，倾销现代商品。

倾销商品需要员工，既然时空门限制穿越者数量，只能培养本土员工。

思索间，赵宇走到设计图前，认真观察图纸內容。

按照孟建业院士的计划，新庐州城面积约一万平方公里。

整体分成四个区域，以固定后的时空门为核心。

东边是官府的办公区，官府各项职能部门集中在一起，儘量让办事的百姓少跑几趟。

西边以商业为主，大型商业街，商场，顶尖奢侈品专卖店集中在西边。

这里会成为对外销售窗口，从现代社会运输来的商品，集中在同一片区域，供合作商们挑选。

北方以教育为主。

清朝距离现代社会整整有三百年的差距，双方的思维完全不同。

穿越者小组看不上愚昧的清朝人，想要把他们培养成合格的下属，势必要进行再教育。

教育是一个长期且封闭的过程，周围的环境太繁华，学生很难定下心思。

乾脆將学校放在一起，从扫盲班开始，到小学，中学课程。

以现代小学生的知识量，学完小学课程的古人已经算是知识分子了，完全能够胜任基础工作。

只有少部分学生，才有机会升入中学，继续更高一层的教育。

教育是学习，也是筛选的过程。

赵宇不可能无视本土百姓，征服全球也好，打造跨时空的財阀也罢，始终需要本土百姓的配合。

於是安排了本土百姓的晋升机会。

扫盲班，小学，中学，大学，每个阶段都会给予相应的位置。

能达到哪一步，就要看他们自己了。

南边则是居住区，统一的独门独户小別墅，未来分配给正式成员。

一开始，赵宇为员工准备了九层的商品楼。

一层四个户型，每个户型一百平方米，没有公摊。

在郑树生院士的劝说下，改变了主意。