第十七章 丹心授业，稚子初学（1/2）

小学的生涯，与幼儿园截然不同。

不再是游戏和歌唱，取而代之的是一排排整齐的课桌，和一本本散发著墨香的崭新课本。第一天放学，一一的小脸上不再是纯粹的兴奋，而是带著一丝小小的、可爱的愁容。

“阿爹，”她把一本印著“数学”二字的课本摊在桌上，指著上面那些弯弯曲扭的符號，“这个『1』、『2』、『3』，我认得。可是……为什么『1』加上『1』，就变成了『2』呢？它们明明是两个『1』呀。”

我看著那些被这个时代称为“阿拉伯数字”的符號，不禁莞尔。在我的认知里，计数用的是“一、二、三、亖……”或是更复杂的算筹。这种简洁的符號体系，对我而言同样新奇。

更让她苦恼的是“汉语拼音”。那些“a、o、e”的组合，对她这个说著一口纯正秦朝雅言的“古人”来说，简直如同天书。

我意识到，我不能再像以前那样，只做一个在校门口等待的父亲了。我必须成为她的“老师”。

於是，每当夜幕降临，“安和堂”打烊之后，后院的灯火便会亮到很晚。

我，一个曾经的始皇亲卫，金丹期修士，开始了我人生中最艰难的“修行”——学习小学一年级的课程。

我先自己把所有课本通读一遍。以我的神识和记忆力，记住这些知识不成问题。但难的是，如何用一个六岁孩子能理解的方式，將这些知识教给她。

我不能跟她讲“道生一，一生二，二生三，三生万物”来解释加法。

我从厨房拿来两颗红枣放在桌上。“一一，看，这是一颗红枣，对吗？”

“嗯。”

“我再放一颗过来，”我將另一颗红枣放在它旁边，“现在，你数数，一共有几颗？”

“一、二……两颗！”她恍然大悟。

“所以，一个『1』，加上另一个『1』，它们合在一起，就是『2』了。”