第58章 上课（2/2）

“那个时候，我们独立支队，加上重伤员在內，只有四十个人，武器只有步枪，怎么办？”

听闻此言，下面的干部们也是能够想像的到，当时的张浩有多难了。

紧跟著就有人回答道：“没有人，那就招人，没有武器，自然就去抢夺小鬼子的。”

闻言，张浩打了个响指，笑道：“是啊，问题的解决方法很简单，那就是招人，找小鬼子抢武器。”

“可是，当时我们在冀西地区並没有根据地，周围民眾对我们也並不认可，根本招不到人，当时我们在好几个村子招人，连续招了好几天，就招到了十几个人，怎么办？”

“这就需要打一仗，让周边的乡亲们知道独立支队的大名，知道八路军是抗日的队伍才行。”

“...”

隨后，张浩讲述了六分区发展的歷程。

而在讲述的过程中，黑板上的地图也是越来越详细，竟然包括整个冀西和晋东地区的地区，光是黑板上的这份地图，就比八路军现如今各部队的地图要详细的多。

光是这一手，就把在场的所有人都镇住了。

都说张浩打仗厉害，每次作战，伤亡都是远小於敌军。

如今看到张浩的这一手，大家也是不得不相信了。

而伴隨著张浩把六分区的情况一一说明后，在场的眾人，不禁捫心自问，如果当时是把他们安排到冀西根据地，现如今能不能发展到如今的地步？

这个问题的答案並不好回答。

没有人认为自己不行。

但设身处地的想一下，想来，对於大多数人都是一个不可能完成的任务。

很快，张浩讲解完了六分区的发展歷程，然后扔掉手里的粉笔头，看向下面的干部，问了一个问题。

“都知道我们六分区的部队战斗力强，那在场的同志，有没有知道，我们六分区为什么战斗力强？”

隨著张浩的问题拋出，在场的眾人顿时开始踊跃回答张浩的问题。

有说六分区的部队武器装备好的，有说六分区的战术训练好的，也有说六分区的群眾基础好的，总之，答案是五花八门，但都大差不差。

等到所有人都回答的差不多以后，就听张浩说道：“大家的回答都对，但也都不对。”

说著，张浩便是正色起来。

“一个军队的战斗力强大与否，和很多条件相关，单兵技战术水平，军队后勤保障，装备物资供给，乃至於部队运作的方式，总之，决定军队战斗力强弱的標准很多。”

“而今天，我便说一下基层骨干的培养。”

“军队骨干，是一支部队发展壮大的根本，眾所周知，一个团的骨干，最少能扩编成两个团。”

“六分区建立初期，只有三四十人，自然谈不上骨干充足，我冀西之初，那里的我军武装力量十分薄弱，后续部队不断发展壮大的过程中，多次出现中低层干部短缺的问题。”

“为此，我成立了教导队和隨军学校，让所有士兵识字，同时不断培养合格的基层班排级骨干，经过一轮轮的培训学习，基层干部短缺的问题，也是得到了有效的解决！”