第339章 何以解忧（1/2）

这个话题实在是太接地气了。

毕竟每个经歷过高考的学生，或多或少都受过这种作文八股的毒打。

再加上高考可是每年六月全民议题保留节目。

就算忘光了数学公式也不打紧。

提及语文作文，是个中国人都能掰扯上好几句！

直播间瞬间炸开了锅……

【做题家小明】：太真实了！我高三那会儿，全班都在背什么尼采、加繆、维根斯坦……其实谁特么有功夫读他们的原著？就是把《素材大全》上裁剪好的句子生搬硬套进去。

【大一新生】：別提了，我当年的作文开头必是『汪国真曾言……』，结尾必是『正如泰戈尔所说……』。现在回想起来，那种为了分数强行装深沉的文章，简直尷尬得想用脚趾抠出个三室一厅！

【网际网路军师】：这种现象本质上是语言的腐败。当语言不再是为了交流思想抵达真相，而是沦为展示地位，迎合阅卷机制的工具时，文字就失去了灵魂，变成了纯粹的景观！

就在弹幕激烈討论时，一个熟悉的id申请了连麦——

【鈺子的课堂】！

看到这个id，吕哲嘴角忍不住微微上扬。

好傢伙……

咱这位班长当初在南京当老师忙得很。

很少有功夫看自己直播，更別提连麦。

没想到跑去支教后，她居然成了咱直播间的活跃分子！

吕哲果断点击了接通。

“主播，各位直播间的朋友，大家下午好。”寧鈺的声音依旧温婉清冷，但此刻却透著深深的无奈和疲惫。

“听到你刚才说的那个现象，作为相关从业人员……我心里挺不是滋味的。

“但说实话，我其实非常理解那些孩子，甚至……我们这些老师在某种程度上，也是这场共谋的参与者。”

“哦？鈺子老师不妨把话说明白些。”吕哲充当起了合格的捧哏。

“人总会倾向於走近路，而掉书袋堆砌辞藻，就是目前高考作文的近路。”寧鈺的声音有些苦涩，“高中作文这玩意儿，发展到现在，本质上已经不再是文学创作了，甚至连真实的自我表达都不是。它是最標准最功利的刻奇表演。”

“你们是不知道阅卷有多枯燥。”寧鈺深吸了一口气，为大家还原了一个真实的阅卷场景，“六月高考季，闷热的午后，空调风口呼呼吹著，你眼前是今天的第两百份卷子。

“每一份都是同样的题材，同样的三段式论证，脑子早就看木了……

“人类对重复信息的厌恶，是写在基因里的。”

“但就在这时，”寧鈺的语速加快了一些，“如果眼前突然跳出来这么一句——

“海德格尔在黑森林的小屋里沉思，存在的家园在技术的座架中逐渐崩塌……

“你猜怎么著？阅卷老师那根已经麻木的审美神经，被狠狠撩拨了一下。哪怕这句话跟作文的材料其实没啥硬逻辑关係，哪怕海德格尔可能根本没在黑森林里说过原话，甚至哪怕这句话本身就是狗屁不通的汉字堆砌……没关係，这叫陌生化效应。”

寧鈺一针见血地指出了病灶：

“阅卷老师被这种突如其来的崇高感给震慑住了。他潜意识里会觉得……哟，这孩子读过书，这孩子有点东西，这孩子不是那堆只会写扶老奶奶过马路的俗人，於是大笔一挥，高分给了。”

“这就叫性价比啊，同学们！”寧鈺嘆息道，“你只需要背诵那么十几二十个看起来很厉害的西方哲学家名字，再背诵几十个万能的复合句结构，你就能在考场上把自己包装成一个饱读诗书的思想家。这比你真的去读几十万字的《存在与时间》，真的去思考人生，要划算一万倍！”

直播间里，那些曾经的做题家们听得汗流浹背如坐针毡。

【扎心了鈺子老师！我当年就是这么干的，背了几十个尼采的语录，走遍天下都不怕！】

【这分析透彻！阅卷老师也是人，也需要视觉刺激啊】

吕哲连连点头：“鈺子老师说到点子上了，这確实是一条捷径……但这种风气，好像是这几年才变得这么极端的吧？”

“是的。”寧鈺回答道，“早些年，大家还比较朴实，那时候掉的书袋多半是司马迁、李白、苏东坡。

“这些算是硬通货，相当於黄金白银。

“但后来不行了，通货膨胀了。

“全中国的考生都在写司马迁受了宫刑还发愤写《史记》，都在写苏东坡被贬到黄州还乐呵呵地做红烧肉。

“阅卷老师早就看吐了，麻了。

“於是，为了卷出新意，学生们开始往作文里装更冷门的东西。

“国內的挖完了，就去挖国外的。

“活著的挖完了，就去挖死了几百年的。

“以前引用鲁迅，现在觉得土了，必须得是马克斯·韦伯。

“以前引用孔子，现在得换成齐格蒙特·鲍曼。”

寧鈺的声音里带上了一丝嘲讽：“现在去看那些高分作文，简直跟西方近代哲学史的公墓一样。

“这一段刚把康德从柯尼斯堡的坟里刨出来，下一段紧接著就是福柯，最后还得让加繆推著石头上山辩证一下。”

正当寧鈺说得正嗨，另一位老熟人也忍不住申请了连麦……

来者——

【魏武大帝】！

吕哲没忍住，差点笑出声。

自从前几次房车召唤多轮交锋，感觉魏薇变得格外安静。

好久没听她发表高论了，听听看吧。

通过申请，对方声音传来，依然充满活力。

“鈺子老师说得太对了！这就是一种共谋！老师和学生达成了一种心照不宣的默契。

“老师假装这些学生真的很有思想，学生假装自己真的读过这些大部头的原著，双方在试卷上完成一次虚假的文化交割，最后换算成一个还不错的分数，皆大欢喜！”

魏薇顿了顿，语气变得沉重：“但现在的学生，极度缺乏真实的生活。

“那些高三孩子的眼睛充满了对失误和丟分的恐惧。

“在高压环境下，在作文里写『我』是一个极其危险的动作。”

“哦？此话怎讲？”吕哲问道。

“在作文里写『我认为』，写『我经歷』，是一种天真无知的行为！”魏薇一针见血地剖析道，“把自己那点苍白的生活阅歷，完全暴露在阅卷老师的主观判断之下。

“学生那点真实想法，在一个年龄和经歷是你的数倍的教师眼里，一定是幼稚可笑甚至偏激的。

“所以，在考试作文里写自己心里话是致命的。”

寧鈺接过话头道：“所以掉书袋堆砌名言，就成了这些孩子给自己叠甲的方式。

“当你在谈论本雅明笔下的机械复製时代时，你不是你，你就是本雅明！就算这句话逻辑有瑕疵，那也是本雅明错了，不是你错了，这是一种语言权力的借用。

“孩子们狐假虎威，披著哲学大师的虎皮，在考卷上招摇过市。

“这能给他们带来巨大的心理安全感。

可乐小说，追更，从未如此畅快。

“潜台词就是——

“我没说话，是大师在说话。

“你看不懂大师，说明你没文化，你就得给我高分！”

这场由几个高中生抱怨作业引发的探討，深度瞬间拉满。

直播间屏幕上，满屏弹幕滚动著几个字……

【泪目】

【真实】

【扎心】

吕哲关掉直播，结束了这场討论。

“又让直播间老铁们忧鬱了一把。”

回到房车后，吕哲將手机扔到一旁。

“不过好在，我再也不用去参加那种考试了……等等，还有个江苏灵蕴考卷，话说来河南这么些天，怎么灵蕴试卷雷达一点动静也没有？”

吕哲翻了个身，把呼呼大睡的狐狸模式苏玖儿揽入怀中。

真暖和，抱著这极品狐狸，感觉都不需要开空调了！