第三十六章 剧本(2/2)
饭后,宋飞跟著张老谋来到酒店一间临时布置成会议室的小房间。宋飞主动烧水泡茶,张老谋则拿出手机开始打电话。
最先到的是两位编剧,王斌和李冯。他们都是与张老谋合作多次的资深编剧,脸上带著文人特有的矜持和些许疲惫。张老谋简单互相介绍了一下,双方客气地握了握手。宋飞能感觉到他们打量自己时那种略带审视和不確定的目光。
眾人坐下,喝著茶,閒聊了几句,气氛略显沉闷。大约过了十分钟,会议室的门再次被推开。
首先进来的是李联杰。他穿著一身休閒运动装,精神很好,一看到宋飞,脸上立刻露出热情的笑容,主动走上前打招呼:“哟!宋飞!过来啦!”
“杰哥好!”宋飞连忙起身,笑著回应。两人在《杀死比尔》剧组聊得不错。
“电影那边都搞定了?”李联杰亲切地拍了拍宋飞的肩膀。
“早杀青了,回学校考了试,又回家待了几天。”
“什么时候上映?到时候我去支持一下!”
“具体还不清楚,看发行方安排吧。不过国內可能上不了,风格太暴力了。”
“那可惜了。你设计那场一对多的打戏,我现在还记得很清楚,非常精彩!”李联杰语气真诚地讚嘆道。
宋飞笑了:“谢谢杰哥夸奖。等咱这部戏开拍,咱们想办法也搞几场更过癮的!”
“好啊!听你安排!”李联杰爽朗地笑道。
紧接著李联杰进来的是张子怡。她看到宋飞,眼神中流露出一丝复杂和惊奇。她记得第一次见到宋飞是在好莱坞的那个酒会上,当时还诧异一个北电大一学生怎么会出现在那里。后来得知他参演了昆汀的电影,已是惊讶。如今,竟然在张老谋的剧组再次相遇,而且听李联杰的口气,两人似乎还很熟络。这让她不禁对宋飞更加好奇和重视起来。她走上前,露出一个得体的微笑:“你好,宋飞,又见面了。”
“你好,张小姐。”宋飞也微笑回应,態度礼貌而保持距离。
张老谋见状,便正式介绍道:“宋飞,来,再给你介绍一下,这位是梁超伟,这位是张漫玉。超伟,漫玉,这就是我跟你们提过的宋飞,在戏里饰演长空,同时也是我们这部戏的动作指导之一,和程小东师傅搭档。”
梁超伟穿著简约却极有质感,眼神深邃温和,带著淡淡的疏离感,他微笑著对宋飞点了点头,说了声“你好”。张漫玉则显得更隨和些,笑容嫵媚大气,也主动说了句“hello,很高兴认识你”。宋飞再次与二人握手问好,態度不卑不亢,並没有因为对方是国际影星而表现出过多的热络。
张老谋环视了一下:“到名还没来?”
李联杰接口道:“刚才我们一起下楼的,陈老师说经纪人找他有点事,马上就到。”
正说著,门被敲响,陈到名推门而入。他穿著衬衫西裤,一丝不苟,脸上带著歉意的笑容:“不好意思,诸位,久等了。刚才处理点事情。”
张老谋摆手表示无妨:“到名,来,给你介绍一下,这位是宋飞,在电影里演长空,也是我们的动作指导。宋飞,这是陈到名老师。”
宋飞立刻起身,主动上前一步,微微躬身伸出手,语气恭敬而真诚:“陈老师您好!久仰大名,我是北电2000级表演系的学生,宋飞。非常荣幸能和您合作。”
陈到名脸上露出温和的笑容,与宋飞握了握手,力道沉稳:“你好,宋飞。年轻有为啊,张导没少夸你。”他的目光在宋飞身上停留了片刻,带著长辈对优秀晚辈的欣赏和一丝探究。
眾人寒暄完毕,各自落座。张老谋让助理给每人发了一份最新的剧本。
“大家都拿到剧本了吧?”张老谋扫视一圈,开口道,“杰特,剧本看得怎么样了?”
李联杰点头:“看完了。我觉得无名这个角色挺好,文戏部分对我来说难度不算特別大,动作戏嘛,”他笑著看向宋飞,“就要靠动作指导多多费心了。”
张老谋点点头,又看向梁超伟和张漫玉:“超伟,漫玉,你们觉得残剑和飞雪这部分怎么样?”
梁超伟沉吟了一下,用他特有的、略带磁性的缓慢语调说:“角色很有层次,內心戏很丰富,需要慢慢揣摩。”张漫玉也点头表示同意:“情感衝突很激烈,很有挑战性。”
张老谋最后看向陈到名:“到名,秦王这个角色,感觉如何?”
陈到名扶了扶眼镜,缓缓说道:“剧本很好,台词也很有力度。只是……秦王嬴政的歷史形象,向来以雄才大略但也暴戾著称。我们这部戏,似乎更侧重於展现他內心『天下』的一面,甚至有些……理想化?我担心上映后,可能会引发一些歷史观上的爭议。”他是学院派出身,对歷史人物的塑造考虑得更深一些。
张老谋摆了摆手,语气坚定:“有爭议不怕。我们这不是歷史纪录片,是在重新解构和詮释歷史人物,表达我们对於『英雄』、对於『和平』的理解。爭议本身也是电影话题的一部分。”
最后,所有人的目光,不约而同地聚焦到了宋飞身上。房间里安静下来。
宋飞深吸一口气,知道该自己上场了。他站起身,先是对著在座的所有前辈微微躬身,態度谦逊而诚恳:“张导,各位老师,编剧老师。在座的各位都是我的前辈,论资歷、论经验,我都没有资格在这里对剧本指手画脚。”
他话锋一转,继续说道:“但是,我或许有一个小小的优势,那就是我的年龄和身份。我是个八零后。我或许能代表一部分未来电影市场最主要的观眾群体——年轻人的视角和喜好。所以,我想冒昧地从一个年轻观眾的角度,谈谈我读完剧本后最直接、也可能最粗浅的感受。说得不对的地方,还请各位老师多多包涵,只当是听听不同的声音。”