第三十五章 百日竞渡 殊途同辉（2/2）

七月放榜时，捷报如繁星点亮曙光校园。陈浩以安徽考区第89名的成绩考入合肥工业大学；李娟超常发挥，达到河南大学录取线；王猛被北体大特招；张丽顺利通过央美专业考试；刘薇更以623分考入復旦物理系。

但教育公平的现实依然沉重：六十多名返乡考生中，仍有近半数落榜。新校区首届二十多名考生中，仅有九人达到本科线；育才学校的新设立的高三復读班全军覆没；明诚学校最优秀的学生也只够上专科。更多学生面临抉择：育才学校35%的考生选择復读，明诚学校20%的学生直接就业。

赵楼生独自坐在明诚学校的屋顶农场，看著成绩单久久不语。

“校长，我不復读了。“明诚学校的张强递来一罐汽水，“我爸工伤臥床，妹妹还要上学。我已经在汽修厂找到工作，学校教我的物理知识够用了。“

赵楼生望向远处灯火璀璨的陆家嘴，又回头看看棚户区星星点点的灯火：“知道吗？你修的每辆车，都可能载著这个城市的未来。职业没有贵贱，但教育应该让每个人都能选择自己的人生。“

在毕业典礼上，赵楼生宣布成立“曙光追梦基金“，每年拨款资助復读生和职校生。

最令人动容的是，考上大学的学子们自发籤订“反哺协议“，承诺將来资助学弟学妹。“这不是施捨，“陈浩在台上说，“是接力——就像三年前赵校长拉著我们的手一样。“

更令人动容的是王猛的决定。这个被北体大录取的体育生，竟然选择保留学籍参军入伍。“我爹说好男儿要保家卫国，两年后我带著军功章来上学！“他的退伍军人父亲站在台下，胸前的勋章和眼角的泪光一样明亮。

临別夜，老校区梧桐树下响起《阳光总在风雨后》的歌声。陈浩將全国物理竞赛奖牌掛在教室墙上，李娟把英语笔记赠给学妹，王猛在操场跑出“谢谢“的字样。月光下，赵楼生的眼角闪著光：“今天的离別，是为了明天更多人能够团圆。“

典礼结束后赵楼生特意绕到明诚学校。夜幕中，他发现教室亮著灯——张强正在给职高班的学弟们讲解发动机原理。“赵校长！“年轻人不好意思地擦著油污的手，“我在汽修厂白天上班，晚上来教课，算是...代课老师吧？“

这一刻，赵楼生看到了教育最真实的模样：它不是冰冷的分数，而是生命的彼此照亮。就像那棵老梧桐树，有的枝叶伸向蓝天，有的根须深扎泥土，但都共享著同一片大地滋养。

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秋月升起时，他在工作日誌上写下：“教育的真諦，不是製造少数精英，而是让每个生命都找到自己的光。今日金榜题名者固然可喜，那些在平凡岗位上发光发热的孩子，同样是曙光的骄傲。“

远处工地传来打桩声，那是城市生长的脉搏。而在这片热土上，更多教育的奇蹟正在破土而出。