第66章 语文课上，意蕴惊鸿（2/2）

“林老师，”陆扬开口了，声音不高，却异常清晰，带著一种奇特的穿透力，“我觉得，这首诗，与其说是一种宣言，不如说是一种……宿命和选择。”

“宿命和选择？”林老师微微一怔，这个切入点很新颖。

“是的。”陆扬点头，继续说道，“『黑夜给了我黑色的眼睛』，这是一种无法选择的宿命。我们这一代人，或者说，经歷过那个特定时期的人，我们的视野、我们的底色，甚至我们思考问题的方式，都不可避免地被那个『黑夜』所塑造，染上了它的顏色。这双『黑色的眼睛』，是我们与生俱来的烙印，它让我们看到黑暗，也可能让我们习惯黑暗，甚至……在黑暗中迷失。”

他的话语不疾不徐，没有引用任何评论家的术语，却仿佛带著一种亲歷者的沉重感。

“但是，”陆扬的语气微微一转，眼神中似乎闪过一丝微光，“诗人紧接著说，『我却用它寻找光明』。这个『却』字，是关键。它代表了一种转折，一种主动的选择，甚至可以说，是一种反抗。”

“反抗？”有同学忍不住小声重复。

“是的，反抗。”陆扬肯定道，“这不仅仅是对外部环境的反抗，更是对自身宿命的一种反抗。诗人承认『黑夜』赋予的『黑色眼睛』，但他拒绝让这双眼睛只看到黑暗。他选择用这双被黑暗浸染过的眼睛，去主动地、执著地『寻找』光明。这『光明』，或许是真理，是理想，是希望，是人性中那些美好的东西，但更重要的，是『寻找』这个动作本身。”

“寻找本身？”苏晓蔓在心中默念，眼神中的光芒越来越亮。

“对，寻找本身。”陆扬的声音带上了一点力量，“因为在那个『黑夜』之后，『光明』並非唾手可得，甚至可能非常遥远和模糊。但重要的是，这一代人，开始自觉地去『寻找』了。他们不再被动地接受黑暗，而是用自己被赋予的、甚至是有缺陷的工具（黑色的眼睛），去探索、去追问、去渴求。这本身，就是一种力量，一种从蒙昧中甦醒、挣扎著想要抬起头颅的力量。这是一种带著创伤的倔强，一种於无声处的吶喊。”

他顿了顿，目光再次扫过全班同学，最后落在林老师身上，语气恢復了平静，却带著一种悠远的意境：

“所以，我觉得这首诗，它写的不仅仅是一个时代的结束和另一个时代的开始，它更像是在描绘一种精神的肖像——一种背负著黑暗，却固执地望向光明的姿態。这姿態里，有沉重，有迷茫，但更多的是一种……悲壮的清醒和决绝的选择。”

话音落下，教室里陷入了前所未有的寂静。

针落可闻。

所有人都被陆扬刚才那番话镇住了。他没有华丽的辞藻，没有引经据典，但他所描绘的那种“背负黑暗，望向光明”的姿態，那种“带著创伤的倔强”，那种“悲壮的清醒”，仿佛一下子击中了所有人的心弦，將那首原本有些距离感的朦朧诗，拉近到了每个人的感知之中。

这种理解，远远超出了一个十七岁高中生应有的深度，甚至带著一种过来人的沉淀和洞察力。

李建国张著嘴，脸上的表情从幸灾乐祸变成了彻底的呆滯和难以置信。他听不懂陆扬话里所有的深意，但他能感觉到那番话语中蕴含的力量和……某种他无法理解的“高级感”。这……这他妈还是他认识的那个陆扬吗？

王磊更是目瞪口呆，他看看讲台上的陆扬，又看看周围同学震惊的表情，感觉自己的脑子有点不够用了。扬哥……不仅数理化牛逼，连语文……连这种虚无縹緲的诗歌，都能说得头头是道，还……还这么有感觉？

苏晓蔓的心跳得有些快。她望著陆扬平静站立的身影，那双原本觉得普通的眼睛里此刻仿佛真的映照著某种深邃的光。如果说上午的数理课让她惊嘆於他的智力，那么此刻，她感受到的是一种完全不同的震撼——一种来自灵魂深处的触动。他不仅仅是聪明，他……他似乎拥有一颗远比同龄人要成熟、要深邃、要敏感得多的心。她感觉自己仿佛第一次真正“看见”了这个人，不再仅仅是那个成绩突飞猛进的同学，而是一个……充满了谜团和魅力的独立个体。

讲台上的林文静老师，也完全怔住了。她握著粉笔的手停在半空中，眼镜后面的眼睛里充满了震惊和……难以言喻的激动。她教了半辈子语文，听过无数学生对诗歌的解读，有灵气的，有深刻的，但从未有一个学生，能像陆扬这样，用如此平实却又如此精准、如此富有穿透力的语言，道出这首诗背后那一代人的精神內核，那种复杂而沉重的情感。

这根本不像是一个高中生的理解，这分明是……是经歷过那个时代风雨，並进行过深刻反思的人，才能有的感悟！

“说得……太好了……”林文静的声音带著一丝不易察觉的颤抖，她放下粉笔，由衷地讚嘆道，“陆扬同学，你……你刚才的解读，非常深刻，非常独特！你没有停留在字面意思的分析，而是真正把握住了诗歌背后那种……那种时代的脉搏和精神的质感！『宿命与选择』，『带著创伤的倔强』，『悲壮的清醒』……这些提法，非常精准，非常有见地！”

她看向陆扬的目光里充满了欣赏和好奇：“陆扬同学，你平时……是不是很喜欢读诗，或者读一些文学作品？”这几乎是在暗示文学社的方向了。

“偶尔会看一些。”陆扬不卑不亢地回答，没有过多解释。他知道，过犹不及。

“好，非常好！”林文静用力点了点头，脸上的笑容是前所未有的灿烂，“希望你能保持这份对文学的敏感和热爱！请坐！”

“叮铃铃——”

恰在此时，下课的铃声响了起来，仿佛是为了给这场意蕴惊鸿的课堂表现画上一个恰到好处的句点。

学生们如梦初醒般地开始收拾书包，但几乎所有人的目光，都有意无意地飘向陆扬。好奇、探究、敬畏、不解……各种复杂的情绪交织在一起。

陆扬平静地將语文书和笔记本收进书包，仿佛刚才那个语惊四座的人不是他。他能感受到周围那些无声的注视，尤其是来自苏晓蔓方向那道格外专注的目光。

他心中微微一动。启智提供的数据是骨架，而他五十年的灵魂积淀和前世对那个时代刻骨铭心的体验，才是血肉。当这两者结合，所產生的力量，似乎比他预想的还要强大。

学业逆袭只是第一步，这条重生之路，或许比他最初设想的，还要更加波澜壮阔。

背起书包，陆扬在一片复杂的目光中，和同样有些晕乎乎的王磊一起，走出了教室。夕阳的余暉將他们的影子拉得很长，空气中似乎还残留著那首短诗带来的悠长回味。