第二章 你不修炼，分心听什么课？（2/2）

“吃慢点，別这么急。”

“我得急，没有几个月就要到学业的总结了，要想在大二得到更多的资源，不能慢。”

陈妗快速吃完：“要不是必须回来完成学校的家庭作业，我才不回来呢，太浪费时间了。”

……

教室內，陈鈺睁开眼睛，7.30，上课铃准时打响。

但没有老师过来，学生们也没有吵闹，而是不约而同的把凳子撤开，坐在地上开始打坐入定，运转小周天。

这个时候，在教室外晃悠许久的老师才进入教室，开始低低的用自己才能听到的声音小声讲课。

老师也知道学生们所要面临的是什么。

大家学业早在小学时就完成了，他现在讲的不过是巩固知识罢了。

学校內有增加灵气的阵法，可极小幅度的增加修炼效率，不然大家可能会直接旷课，等到考试再来。

“我们接下来要讲的，是关於经脉论证大周天的可行性……”

这是一个很早之前的知识点了，属於论证课程，更是没有听取的价值。

但今天……例外。

“老师，请问您刚才说的大周天可行性，能详细说说吗？”

陈鈺原本是也打算修炼的。

他对比过，比起家里，学校的修炼效率能快个百分之一。

但也就是这百分之一，已经让无数学子们趋之若鶩了。

但他发现，老师恰好讲到了他所面临的问题。

“嗯？”

正在讲课的周钟仁心头一惊，居然还有学生在这个时候分心听课，不修炼？

“陈鈺同学，你怎么能够开小差？”

周钟仁面色变得难看：“我认为你应该马上修炼，不要听我讲这些貽误终生的东西！”

“书上的东西你一辈子都不一定用的到，但是修炼，修仙，那是实实在在你的东西！”

“老师……”

陈鈺想要解释，可就在此时，一名同学猛的吼了起来：

“不要吵！”

他忽然惊叫，影响了不少的同学。

有的马上就睁开了眼睛，嚇了一跳。

这种是定力不高的，修炼杂念太多，註定是废物。

有的人虽然睁开眼睛，却又闭上了，不放过每分每秒。

有的却直接没有任何反应，任你风吹雨打，我自巍然不动。

他们才是真正的天才。

此时，那名吼叫的同学抱著脑袋，抓住头髮用力撕扯，额头上青筋暴起：

“叫你们不要吵，不要吵！我都无法修炼了！”

“我无法修炼，就考不到好大学，没有好大学，我的资源就不够，我要完了！”

“我要完了！你们不要吵，不要……”

声音好熟悉，陈鈺这才发现，他就是昨晚大吵大闹的那位，没想到是同班同学。

很快，学校保安进来把该学生带走了，这不是偶然。

这是常態。

压力已经化为实质的大山，每年都有一部分学生扛不住压力。

有的疯了，大喊大叫。

有的乾脆摆烂放弃，自甘墮落。

也有的人，甚至会报復其他同学，让其他同学也无法正常考试。

这些还算是好的，等到了最后一两个月才精彩，你能看到每栋大楼的二楼拉开防护网，就是为了防止跳楼事件的发生。

陈鈺只好继续入定，打算等放学再找老师问问。