第151章 游戏的意义（2/2）

校长也对陈尧的决定表示了高度讚赏：“陈总，您的深谋远虑和对母校的深厚感情，让我感动不已。”

“我相信，有了您的支持和鼓励，苏大的计算机专业一定会涌现出一大批优秀人才，为祖国乃至世界的科技进步贡献力量！”

陈尧谦逊地回应道：“哪里哪里，校长过奖了。”

正当现场的气氛一片火热之时，坐在后排的一名记者突然站起身来，高声问道：“陈总您好，我是来自《南方日报》的记者王强。”

“我想问的是，隨著您所创办的游戏公司不断壮大，游戏產品也越来越多。”

“我有一个疑问，就是您觉得这样的游戏会不会影响到学生的学习呢？现在社会上大部分家长对孩子的游戏態度还是比较排斥的，您怎么看这个问题？”

这个问题一提出，现场顿时安静了下来，所有人的目光都聚焦在了陈尧身上，等待著他的回答。

这个问题虽然看似简单，但却涉及到了游戏產业的社会责任以及青少年教育等敏感话题。

陈尧沉吟片刻，淡淡一笑：“王记者这个问题確实值得深思，游戏行业確实存在著良莠不齐的现象，有些游戏存在低俗、暴力等不良內容，这確实会对青少年產生不好的影响。”

听到陈尧的回答，王强心中暗喜，以为对方会承认游戏產业存在的问题。

然而，陈尧话锋一转：“但是，我想指出的是，游戏不仅仅是一种娱乐形式，更是一项具有创新性和技术含量的產业。”

“游戏设计需要编程、美术、音乐等多种技能，甚至涉及心理学和认知科学等学科知识，可以说，一款优秀的游戏本身就是一门学问。”

“对於立志从事信息技术行业的年轻人来说，游戏开发不仅不是障碍，反而是一次难得的学习机会。”

“通过参与游戏开发，他们可以掌握实际工作所需的编程技术和团队协作能力。”

“在游戏设计过程中，他们也会思考如何吸引玩家、如何创造有趣的玩法，这本身就是一种智力训练。”

“因此，我认为游戏不仅可以丰富人们的业余生活，也可以作为一种培养和发展技能的途径。”

“关键在於如何引导和教育，让学生在享受游戏乐趣的同时，也能学习到有益的知识和技能。”

陈尧这番有条不紊的回答贏得了在场所有人的热烈掌声，不少学生和家长都表示，这是他们第一次听到如此全面客观的分析，刷新了他们对游戏產业的认知。

王强也不得不承认，陈尧的这番话不仅显示出了深厚的专业素养，也展现出了负责任的企业形象。

就在这时，又一个声音响起：“陈总您好，我是来自游戏江湖的记者杨磊。”

“我想问的是，既然您刚才提到了游戏开发的多种技能和知识，那么蓝星科技以后是否会考虑研发一些益智类的游戏，以增加游戏的可玩性和艺术价值，从而获得社会更广泛的认可呢？”

这个问题立刻引发了在场所有人的关注，杨磊提到的益智类游戏，虽然在娱乐性上不如传统网路游戏那么火爆，但在艺术內涵和文化价值方面却往往更胜一筹。