第321章 ：一生都在“不足”中，一生都未有终点（2/2）

当然，他隐隐觉得小翟也许是会有什么外力支持，毕竟拜了个好老师。

翟达只能道：“我会循序渐进的开展，但也许进展会比您想象中的快一些。”

“有冲劲是好事，但其实我对你的进展并不在意，毕竟如果按照你的说法，知识产权也和哈工大没关系不是么？”

翟达主动抛出橄榄枝：“虽然我现在这么说有些大言不惭，但研究院未来的一些科研成果，如果学校看得上，我们可以冠以学校前缀，比如‘哈工大联合研发’，至少在学术界和学术声望上能些许回馈到母校。”

王校长并未太过当真，因为每个科研项目都是抱着“成功”的预期设立的，但真的能“成果”的少之又少。

但他依然打算一定程度上，给翟达开后门。

这位校长起身走到窗户前，看着那广阔的校园，隐隐能听到学生们嬉笑着路过：“小翟，你觉得大学的本质是什么。”

翟达思索片刻：“科研与教学、攻克与培养。”

“还算正确，不过不全面想不想听听我的理解？”

“您请说。”

王校长笑道：“大学，是‘求真’与‘育人’的共同体，也是‘个人成长’与‘社会责任’的结合体。”

“所以，我们在‘育人而以求真’，在‘成长个人而以承担社会责任’。”

“哈工大的究极问题，一直是国家需要什么样的人才，以及社会需要什么样的人才。”

“今日这方案，如果换一个成熟的、有建树的学界名宿来提，我会直接甩在他脸上，但偏偏来的是一个本科生，一个需要成长和育才的年轻人。”

“我们愿意给想要‘创业’的年轻人支持，比如正在建设的哈工大创业园，比如学校老师的无偿指导，比如给创业大学生资金支持、引荐投资机构、申请国家基金，其实方向都是一致的，无非是其他人大多小打小闹，而你需要的更多罢了。”

“所以在我看来，只要你的这个什么研究院，是从工业、产业出发，是未来有机会承担社会责任的，那么对你提供帮助和便利，便是我们的职责，和本科生，我不讲利益，只讲培养。”

翟达也起身，走到了校长背后，和他一起望着那校园。

曾经陌生的城市，陌生的大学，如今也已经印刻在了脑海里，也被印刻了翟达的痕迹。

“那您的意思是？”

王校长转头道：“设备的申请可以，但必须严格遵循相关实验室规则，必须在监督和指导下使用，不得与国家项目、重点实验室抢着用，维护和折旧就不需要了，耗材自己准备或从学校购买都可以。”

翟达沉声道：“那您有什么要求么？”

“要求？”

王校长笑了笑：“我给你开这个后门，已经是开了特例、用了特权了。”

“那也就只有不求回报，才能干干净净，除了你自己开口的那个所谓学术冠名，你母校没什么要求，非要说的话”

王校长拍了拍翟达的肩膀：“就是我之前说的，成为社会需要的人才，成为国家需要的人才。”

“你的起点太高了，高到超过了许多人的终点，但也因此，你永远望不见终点，成为钱老的学生，会使得你一生中大部分时间，都还在‘不足’的阶段，毕竟你那位老师太高了。”

“加油吧，若以那位为榜样，一辈子太短，白首也未必能项背。”

从校长室出来，室外艳阳高照，翟手搭凉棚看了一眼。

心情也有些激荡波澜。

以老师为目标，白首犹恐不足么

但校长

一代人有一代人的路，一人有一人的山峰。

山顶上的巨人久久等不到后来者，但也许对面的山头，会有后辈和他遥相招手呢。

亦或者是一群人，一群强大的年轻人，携手走上了新的山头。