第六十三章 自由时间（2/2）

“对了，大舅，这些古籍就这么放在家里吗？”高泽突然想到一个问题，连忙问。“你师傅？练字、收废品？这都什么呀？你说什么呢？小泽，怎么回事呀？”林佩学听得一头雾水，感情他还不知道高泽拜师的事呢！

这时，桌上的最后一本作业也被林佩学改完合上了，他微笑着把目光转向了高泽，把他拉到自己的面前，眼神里都是欣慰。

高泽一听可不干了，委屈的为自己辩解说：“大舅，我都上三年级了，我不是小屁孩了，我在师傅那儿找出了不少的好东西呢，古籍善本都堆成了小山了，师傅还夸我呢！”

“外公，我们在说古籍善本的保藏呢！大舅让我向您取经呢，您可是个大行家！”高泽的马屁非常舒服的拍了过去。

叹了口气接着说：“古籍善本作为保存、传承古代文化的重要载体,历来以它极高的文献收藏价值和使用价值而备受重视。随着历史的绵延,岁月的流逝,古籍历尽沧桑,弥足珍贵。物以稀为贵，古籍善本作为不可再生的稀缺资源，只会越来越少，而其中所包含的文献和文物价值实是难以估量的！”

“你们说什么呢？说什么向我取经呀？”说曹操，曹操就到了，林佩学刚说到让高泽向外公取经古籍保藏的方法，林振青就来了。

高泽把带回来的那几本金石类的古籍推到大舅面前，一脸的得意，等待着表扬。

高泽有些急躁起来，在心里暗暗的腹诽，大舅也真是的，行不行的给句话呀，你这个样子，什么意思呀？这不是故意的把我冷在一旁，给我脸色看吗？

“古籍善本本身蕴含着丰厚的历史积淀和文化价值,因此它是我国民族文化重要的一部分,应该被好好的珍藏，因此，我们要科学、妥善地保藏古籍,最大限度地延长其寿命。”说到这儿，林佩学顿了一下，看了高泽一眼，仿佛要从他的眼睛里看到希望。

对，就这么办！跟大舅说去。高泽暗自打定了主意，放学回家也没出去和兄弟姐妹疯玩，只是在家看着书，静静的等着大舅回来。

“你拜赵大爷为师学书法，那也是好事啊！至于古玩方面的知识，我也不会反对的，不然你家那两位老爷子非得找上门来不可！”林佩学用玩味的语气和外甥开着玩笑，接着又说：“收废品的事，还是让冯大爷一个人去好了，你一个小屁孩就不要掺和了！”

高泽看到大舅的反应也是一愣，，连忙把这两天发生的事都告诉了大舅，还得意洋洋的炫耀了一下自己的收获。

高泽站在一旁，等待大舅的明确答案，可是林佩学只是专心致志的一本又一本的改着作业，眼高着面前的那一大摞本子都改完了，也没有答理他。

无错版本在读！6=9+书_吧首发本小说。

听了大舅的感慨，原本只是想多找点稀奇古怪的书看看，多学点东西的高泽，这才明白了，别看这大多是些破破烂烂的不易保存的纸质书籍，但其中的文化传承却是弥足珍贵，非常稀少的，以后还要多点时间，多弄点古籍善本回来。

如果不行的话，那就得给我足够多的自由支配的时间，我自己随意安排，可以不用每天到学校来，只要每次考试达到要求就行。

不行，得让大舅给我调班，三年级，不是我待的地方，尽管这一个礼拜，陈老师对非常的关照。

林振青微微点头，轻轻的说：“你再具体的说说！”

高泽略微想了一下，组织了下语言，说：“具体的标准，历代学者、藏书家都提出过不同的看法，比较有代表性的是清末张之洞的说法。张氏解释善本之义有三：一曰足本，无阙卷，未删削；二曰精本，精校、精注；三曰旧本，旧刻、旧抄。”

林振青听了非常高兴，顺着高泽的回答补充道：“这其中的一、二条是从图书内容和校勘的角度提出的，第三条则从版本产生年代的角度来讲。现代的版本学家在前人的基础上，提出了善本的‘三性原则’，即历史文物性、学术资料性和艺术代表性。”

“现在我们说的古籍善本一般包括善本书籍、名人信札墨迹、碑拓印谱等数个门类，范围还是相当广泛的。”

“善本书一般可分为刻本和写本两大类，刻本包括历代用雕版或活字印刷的，主要为木刻的书籍，而写本又包括了稿本和抄本等几种。目前宋元刻本已十分罕见，明清刻本及以后的石印本等渐渐占据主体地位。”

本文由小说“”阅读。